Архитектурная концепция здания и участка – «Урбанистический градиент» - трансформация облика здания при движении от бульвара (городской среды) к югу, сближение с природной средой и постепенное растворение в ней. Плавные очертания объекта формируются благодаря пространственной и функциональной организации объекта. «Волна» фасада с «пикселями» классов открывается к участку панорамным остеклением. Большинство помещений 1-го этажа имеют собственный выход на участок и имеют сезонное продолжение – тематические площадки на свежем воздухе. Для этого предусмотрен широкий навес вдоль всего фасада. Здесь размещена терраса кафе, учебный огород, мини-дендрарий, испытательный полигон, площадка для мероприятий.

Ключевая задача концепции - с первого шага внутрь, погрузить ученика в удивительную среду, пространство, вдохновляющее на общение и творчество.

Отказ от традиционного академического формообразования и дизайна интерьера школы с типичными классными комнатами и коридорами, более тесно связывает школу с технологическими инкубаторами, коворкинг-пространствами и офисами стартапов. Архитектурная среда дает школьникам представление о том, куда они могли бы пойти после окончания школы.

Главное общественное пространство школы – атриум с амфитеатром. Там будут проходить все основные мероприятия школы.

Спортзалы также решены как небольшие внутренние дворы – атриумы. В них выходят окна из примыкающих рекреаций и даже классов. Это важная часть архитектурной и смысловой концепции школы – максимальная открытость и проницаемость – все основные классы с полностью прозрачными стенами.

Весь первый этаж специально сделан увеличенной высоты (5,5м и более). Здесь собраны главные общественные помещения – вестибюль, атриум с амфитеатром (можно увидеть в перспективе слева), столовая, а также все нестандартные классы, в том числе креативный кластер, кулинариум. Для этих классов, где ребята будут заниматься творчеством, высота, объем – важные характеристики, способствующие вдохновению и стимулирующие воображение.

Каждый класс представляет собой как бы «маленький домик с окном», это – «пикселирование», т.е. дробление крупного масштаба здания, чтобы ребенку было здесь комфортно. В школе под образовательные цели задействованы все поверхности - в простенках лицевая поверхность сделана из белого стекла, чтобы ребята и учителя на ней писали и рисовали, между классами расположены локеры учеников, а стена напротив решена как выставочная экспозиция с интерактивными элементами.